当前位置:通知公告>正文
2023-2024年“新四科”本科人才培养单项项目结题
发布者:买巍  发布日期:2026-01-23 查看:253 次
主要工作要求如下:
各教学单位:
为进一步深化本科教育教学改革,不断提高本科教育教学质量,深化新工科、新医科、新农科、新文科(以下简称“新四科”)建设,鼓励指导教师打破学院(部)学科专业界限,推动建设具有我校“双一流”特色的多学科交叉融合人才培养体系,我校决定组织开展2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项工作。现将有关事项通知如下:
一、检查对象
“新四科”本科人才培养平台(以下简称“平台”)和“新四科”本科人才培养单项项目(以下简称“单项项目”),具体名单详见《天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目结项汇总表》(附件1)。
二、结项验收要求
1、平台和单项项目负责人需提交《天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告》(附件2)及《创新成果报告》,参考《创新成果报告相关要求》(附件3)。
2、各教学单位组织现场结项答辩。主要检查各项任务完成情况及取得的阶段性、标志性成果,并对研究过程中存在的问题及下一步建设思路给予指导性意见。
3、教务处将选择性进行抽查和实地走访检查。
三、检查标准
对标《“新四科”本科人才培养综合改革结项标准》(附件4),判断项目达成度。
四、报送方式
各教学单位于2026年1月14日前将结项答辩会的信息填写在线文档中:
【腾讯文档】天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项答辩会信息统计表
https://docs.qq.com/form/page/DSU5naXpyaVRsTHJz
各平台和单项项目负责人应严格按照申报书内容,进行“新四科”本科人才培养综合改革,总结建设成果和成效,突出建设经验。在学院通过结项的项目负责人需于2026年1月20日前在教学研究管理平台(网址:http://tiangongjxyj.chaoxing.com/)提交教学单位负责人签字并加盖公章的PDF版结项报告、创新成果报告、视频等结项材料。若是征集命题,需经命题单位同意。教务处将择优进行展示和推荐。
五、校级答辩
“新四科” 项目实行学院培育与学校考核双轨机制。学院层面需依次完成立项申报、中期检查督导、结项评审等培育工作;学校将通过京津冀高校创新成果展、校级答辩等环节进行严格评审。各项目需完整通过上述流程,方可达到校级项目结项条件。学校预计于1月26日对满足条件的项目进行现场结项答辩。
联系人:陈文洋 联系电话:022-83955038
张青松 联系电话:18622036882
附件:1.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目汇总表
2.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告
3.创新成果报告相关要求
4.“新四科”本科人才培养综合改革结项标准
教务处
2026年1月13日
材料提交时间:
2026-01-15至2026-01-26
参与的项目分别为:
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | 面向材料科学与工程专业的学术期刊论文英文写作与发表教学实践 | 严黎 | 人文学院 |
| 2 | 本硕博衔接与控制的有效路径研究 | 林立刚 | 研究生院 |
| 3 | “天工创新班”虚拟教研室建设的研究与实践 | 魏黎 | 天工创新学院 |
| 4 | “青马工程”培养体系及质量提升研究 | 郭兵 | 团委 |
| 5 | 高校组织育人创新路径探析 | 卢昕然 | 团委 |
| 6 | “新四科”美育建模与创新实践 | 樊志鹏 | 团委 |
| 7 | 以搭建创新创业与社会实践双平台的实践育人体系建设 | 李洪申 | 团委 |
| 8 | 基于ZIF-8的手性MOFs改性芳纶纤维制备及性能研究 | 陈娇娇 | 药学院 |
| 9 | 纺织“新工科”实验实践虚拟教研室建设 | 胡艳丽 | 纺织科学与工程学院 |
| 10 | 新工科背景下基于理学基础课群整合的跨学部的虚拟教研室建设与研究 | 裴永珍 | 数学科学学院 |
| 11 | 新工科背景下“三创驱动,五育赋能,产教协同育人”实践教学体系的创新与探索 | 张雯 | 材料科学与工程学院 |
| 12 | 面向创新人才培养的基于STEAM项目式课程设计与实践 | 杜玉红 | 天工创新学院 |
| 13 | 数字经贸课程组教学改革的探索与实践 | 刘叶 | 经济与管理学院 |
| 14 | “数字孪生建模与仿真”构建经管新文科人才培养新模式 | 刘亮 | 经济与管理学院 |
| 15 | 服务国家级一流课程建设的“智慧农业”产教融合虚拟教研室 | 武志超 | 控制科学与工程学院 |
| 16 | 柔性SERS基底构建及其在果蔬农残检测中的应用 | 刘玲 | 物理科学与技术学院 |
| 17 | 《药学微生物学》课程在生物医药创新人才培养方面的探索与实践 | 苏坤梅 | 药学院 |
| 18 | 基于虚拟仿真的《中国近现代史纲要》课程教学改革探索 | 李文龙 | 马克思主义学院 |
| 19 | 高校毕业生就业质量评价及提升对策研究 | 高建东 | 法学院(知识产权学院) |
| 20 | 创新实践平台的构建与应用 | 王文涛 | 工程教学实习训练中心 |
| 21 | 新四科背景下本科毕业设计管理模式的探索 与研究 | 吴雄华 | 数学科学学院 |
| 22 | 富氧富能,膜法先行 | 马小华 | 材料科学与工程学院 |
| 23 | 新文科背景下工科高校摄影摄像课程改革与创新实践 | 车传锋 | 人文学院 |
| 24 | 基于1+2+3+4理念下艺术类新四科实验实践教学体系创新建设 | 苏浩荣 | 艺术学院 |
| 25 | 课程思政视域下的影视美术基础教学创新与实践 | 郝心心 | 人文学院 |
| 26 | 土地资源管理专业综合实习基地建设研究 | 吴云青 | 环境科学与工程学院 |
| 27 | 金融学专业大数据管理与应用人才培养 | 李江 | 经济与管理学院 |
| 28 | 非遗+文创:新工科背景下博雅传统文化教学的新模式 | 张江路 | 博雅书院 |
| 29 | 可穿戴设备的可持续移动电源解决方案 | 刘倩 | 物理科学与技术学院 |
| 30 | 基于项目式教学的《高级语言编程实践》 课程建设的研究与实践 | 李媛媛 | 计算机科学与技术学院 |
| 31 | 金融学融合人工智能专业本科毕业设计《智能制造项目投资风险分析》 | 张炜熙 | 经济与管理学院 |
| 32 | 从“三个维度”推进《习近平总书记关于科技创新的重要论述》课程思政建设 | 刘红娟 | 化学工程与技术学院 |
| 33 | 新文科背景下工科高校提升大学生文化素养的融合阅读课程开发及实践 | 林茜 | 博雅书院 |
| 34 | 国土空间规划虚拟教研室教学资源建设研究 | 乔荣锋 | 环境科学与工程学院 |
| 35 | 文化引领,产教融合——服装表演专业实践教学改革与创新研究 | 王丽媛 | 艺术学院 |
| 36 | 新时代背景下新闻界校友资源支持《新闻学理论》课程体系创新设计 | 魏旭 | 人文学院 |
| 37 | 基于深度学习的织物瑕疵在线检测创新实践 | 高华 | 电子与信息工程学院 |
| 38 | 基于学科竞赛视角下的“以赛促教,以赛促学,赛教融合”的实践教学创新模式研究 | 刘虹吾 | 环境科学与工程学院 |
| 39 | 面向新工科人才培养的流体力学虚拟教研室 | 任悦 | 环境科学与工程学院 |
| 40 | 基于深度学习的校友数据收集与统计分析 | 陈雅颂 | 数学科学学院 |
| 41 | 新文科背景下工科高校宣传思想文化卓越人才培养体系构建及实践 | 刘玉靖 | 党委宣传部 |
| 42 | 新工科背景下仪器分析课程的教学模式改革研究 | 李颖 | 化学工程与技术学院 |
| 43 | 京津冀协同创新纺织类专业虚拟教研室 | 李凤艳 | 纺织科学与工程学院 |
| 44 | 虚拟服装设计应用与市场研究 | 姚远 | 艺术学院 |
| 45 | 基于谱矩的复杂网络控制系统设计与分析 | 项林英 | 人工智能学院 |
| 46 | 融合一流学科特色、结合专业特点,构建电工电子实验实践教学体系 | 史风栋 | 工程教学实习训练中心 |
| 47 | 面向新工科“智能纺织品开发与应用”课程体系建设 | 刘皓 | 纺织科学与工程学院 |
| 48 | 基于“传创、社工”双融合的高质量发展《产业经济学》课程设计 | 张炜熙 | 经济与管理学院 |
| 49 | 人工智能背景下高校计算机通识课课程体系设计与实践 | 冯志红 | 工程教学实习训练中心 |
| 50 | 高校多学科联合科普资源开发与管理研究 | 刘健 | 工程教学实习训练中心 |
| 51 | 化工技术经济课程在化工创新人才培养方面的探索与实践 | 孙玉 | 化学工程与技术学院 |
| 52 | 基于学科交叉型人才培养的大学物理案例库的模块化教学改革 | 惠娟利 | 物理科学与技术学院 |
| 53 | 人工智能在物理学中的应用与实践 | 张艺 | 物理科学与技术学院 |
| 54 | 基于案例驱动的《计算机辅助几何设计》课 程研究性教学探索 | 成洪川 | 航空航天学院 |
| 55 | 双一流学科与高等数学交叉融合的教学改革与实践研究 | 谭建国 | 数学科学学院 |
| 56 | 中华优秀服装服饰传统文化虚拟教研室建设 | 许君 | 纺织科学与工程学院 |
| 57 | 《柔性电子与可穿戴技术》课程的研究性教学探索 | 石霞飞 | 生命科学学院 |
| 58 | 基于多模态叙事的“艺工结合”制片模式探索 | 李飒 | 计算机科学与技术学院 |
| 59 | 贯彻习近平法治思想,开展新时代法治宣传教育实践改革 | 李兰 | 法学院(知识产权学院) |
| 60 | 基于数学竞赛的新四科人才创新能力培养的实践探索 | 赵军健 | 数学科学学院 |
| 61 | 多版本软件包依赖关系管理与升级路径优化问题研究 | 宁安良 | 工程教学实习训练中心 |
| 62 | 基于金融大语言模型的产品优选与组合策略研究 | 宁安良 | 工程教学实习训练中心 |
| 63 | 《AIGC数字技能及应用开发》课外创新实践平台 | 宁安良 | 工程教学实习训练中心 |
| 64 | 基于无人监控技术的校园火情监管系统 | 杜建勋 | 航空航天学院 |
| 65 | 多学科交叉融合背景下本科毕业设计新模式探索 | 王小超 | 数学科学学院 |
| 66 | 《实验室安全导论》课程融入思政元素的教学改革与探索 | 高海平 | 化学学院 |
| 67 | 纺织智能制造实践平台改造升级探索与实践 | 赵永立 | 工程教学实习训练中心 |
| 68 | 以人才培养为核心的基础有机化学教学改革探索 | 张建新 | 化学学院 |
| 69 | 聚焦学科交叉复合型人才培养的《有机化学》知识库建设 | 王凤勤 | 化学学院 |
| 70 | 巧妙融合课程思政的高校有机化学实 验课程教学改革与实践 | 曹春帅 | 化学学院 |
| 71 | 新工科背景下基于培养创新人才的物理化学国家级一流本科课程立体化建设与探索 | 王丽丽 | 化学学院 |
| 72 | 高级语言程序设计课程知识图谱建设 | 孙连坤 | 软件学院 |
| 73 | 荧光超分子纳滤膜:感知与分离的光控探索 | 李楠 | 化学学院 |
| 74 | “新工科”建设背景下学科交融模式的《材料力学》课程的教改研究与实践 | 骆伟 | 航空航天学院 |
| 75 | 整合工程伦理要素的《高分子膜材料与工程》协同创新研究 | 叶卉 | 材料科学与工程学院 |
| 76 | “就业/读研-毕业论文”协同育人模式探究 | 张洪宽 | 航空航天学院 |
| 77 | “英语+N”的项目式英语演讲教学改革 | 倪莉 | 人文学院 |
| 78 | 基于《无人机结构与原理》视角下航空航天专业就业指导分析 | 郝希超 | 航空航天学院 |
| 79 | 多学科交叉项目教学法培养碳中和人才研究 | 郑现明 | 环境科学与工程学院 |