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2023-2024年度“新四科”本科人才培养平台结项
发布者:买巍    发布日期:2026-01-23    查看:223  次


主要工作要求如下:

各教学单位:

为进一步深化本科教育教学改革,不断提高本科教育教学质量,深化新工科、新医科、新农科、新文科(以下简称“新四科”)建设,鼓励指导教师打破学院(部)学科专业界限,推动建设具有我校“双一流”特色的多学科交叉融合人才培养体系,我校决定组织开展2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项工作。现将有关事项通知如下:

一、检查对象

“新四科”本科人才培养平台(以下简称“平台”)和“新四科”本科人才培养单项项目(以下简称“单项项目”),具体名单详见天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目结项汇总表》(附件1

二、结项验收要求

1、平台和单项项目负责人需提交《天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告》(附件2)及《创新成果报告》,参考《创新成果报告相关要求》(附件3)。

2、各教学单位组织现场结项答辩。主要检查各项任务完成情况及取得的阶段性、标志性成果,并对研究过程中存在的问题及下一步建设思路给予指导性意见。

3、教务处将选择性进行抽查和实地走访检查。

三、检查标准

对标《“新四科”本科人才培养综合改革结项标准》(附件4),判断项目达成度。

、报送方式

各教学单位于2026114日前将结项答辩会的信息填写在线文档中:

【腾讯文档】天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项答辩会信息统计表

https://docs.qq.com/form/page/DSU5naXpyaVRsTHJz

各平台和单项项目负责人应严格按照申报书内容,进行“新四科”本科人才培养综合改革,总结建设成果和成效,突出建设经验。在学院通过结项的项目负责人需于2026120日前在教学研究管理平台(网址:http://tiangongjxyj.chaoxing.com/)提交教学单位负责人签字并加盖公章的PDF结项报告、创新成果报告、视频等结项材料若是征集命题,需经命题单位同意。教务处将择优进行展示和推荐。

五、校级答辩

“新四科” 项目实行学院培育与学校考核双轨机制。学院层面需依次完成立项申报、中期检查督导、结项评审等培育工作;学校将通过京津冀高校创新成果展、校级答辩等环节进行严格评审。各项目需完整通过上述流程,方可达到校级项目结项条件。学校预计于126日对满足条件的项目进行现场结项答辩。

 

联系人:陈文洋 联系电话:022-83955038

张青松 联系电话:18622036882

 

附件:1.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目汇总表

2.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告

3.创新成果报告相关要求

4.“新四科”本科人才培养综合改革结项标准

 

教务处

2026113




材料提交时间:
2026-01-16至2026-01-26
参与的项目分别为:
序号项目名称项目负责人所属院系
1“新四科”背景下“一体四翼”实践育人体系的探索与构建李贺团委
2“智艺融合”元宇宙智能创意人才培养平台杨勇计算机科学与技术学院
3天津工业大学“大思政课”改革试验平台高德罡马克思主义学院
4“求知、育人、服务”创新平台张兴国人文学院
5博雅书院优秀传统文化“两创”平台倪娟博雅书院
6数字孪生智能制造产线综合实践平台徐国伟机械工程学院
7强基础,重交叉-新四科背景下多学科交叉的化学学科创新人才培养臧洪俊化学学院
8“新材料+”“新四科”本科人才培养平台刘晓辉材料科学与工程学院
9电子信息卓越工程师人才培养平台牛萍娟电子与信息工程学院
10“新四科”背景下数学与多学科交叉本科人才培养平台吕云飞数学科学学院
11艺术学院“新文科”人才培养平台建设徐军艺术学院
12经管类大数据管理与应用人才培养平台温宇静经济与管理学院
13资源环境类新工科人才培养实践能力提升创新平台张超环境科学与工程学院
14“天工创新班”拔尖创新人才培养平台魏黎天工创新学院
15医工交叉人才创新能力培养平台陈瑞娟生命科学学院
16“新四科”背景下物理类理论与实验课程人才培养平台郭津博物理科学与技术学院
17新工科背景下面向一流人才培养的综合性工程实践平台柯永振工程教学实习训练中心
18工业智能软件与数据安全协同育人平台李静东软件学院
19产学研协同人工智能专业人才创新创业能力培养融合服务平台李月龙人工智能学院
20应用法学“新四科”人才培养平台李树成法学院(知识产权学院)
21“强基础重实践提能力”化工全程育人平台桂建舟化学工程与技术学院
22航空航天协同创新教学平台李博航空航天学院
23纺织科学与工程学院“新工科”人才培养平台建设荆妙蕾纺织科学与工程学院
24面向新工科的“三驱动三突出三结合” 制药工程专业全过程育人平台颜范勇药学院