关于组织实施2019年度课堂教学改革专项项目的通知

各教学单位：

为深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和《中国教育现代化2035》；落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）提出的推动课堂教学革命，以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，构建线上线下相结合的教学模式相关要求；落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）提出的坚持立德树人，围绕课程优起来、学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来的相关要求；为进一步推进《天津工业大学课程建设水平提升计划实施方案（2018—2020年）》的实施，提高本科课堂教学质量，学校决定开展组织实施2019年度课堂教学改革专项项目。现将有关事项通知如下：

一、项目研究目标

2019年度课堂教学改革专项项目，以小班化教学改革为内容。项目应结合课程性质、特点和要求，落实立德树人根本任务，以学生中心、产出导向、持续改进的理念，从传统的“以教为中心”向“以学生学习和发展为中心”改变，教学模式从“灌输式”“一言堂”“片面追求专业化”向启发式、探究式和师生深度交流与互动转变，推进课堂教学革命，提升课堂教学质量，打造一流本科课程，对我校课堂教学改革起到示范和引领作用。

二、项目研究内容

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，深入挖掘梳理课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一；

2.立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化重构教学内容，将学术研究、科技发展前沿、企业生产实际引入课程，教学内容体现前沿性与时代性，课程设计增加研究性、创新性、综合性内容；

3.鼓励教师使用网络教学平台开展翻转课堂教学，推动基于网络教学平台的课外自学、在线交流、过程性学业评价等教学环节，对学生合理“增负”，提升学业挑战度，增加课程难度，拓展课程深度，积极引导学生进行启发式、探究式与个性化学习，激发学生学习兴趣和潜能；

4.鼓励教师采用现代化教学工具如“学习通”“雨课堂”等进行教学，改进课堂教学方式方法，加强师生、生生间线上、线下互动，培养学生的批判性思维和创新能力；

5.改革学业考核方式，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学习过程监测、评估与反馈机制，加强对学生课堂内外、线上线下学习的评价，强化阅读量和阅读能力考查，加强研究型、项目式学习，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，全面考核学生对知识的掌握和运用等。

三、基本要求

1.各教学单位应高度重视立项工作，加强领导，认真组织遴选，择优确定拟推荐立项的项目。2019年度每个教学单位推荐名额为1项。

2.申报项目应依托一门在2019-2020-2学期教学计划中开设的本科专业主干课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及实验课程和社会实践课程，课堂学生容量不超过35人。

3.项目负责人必须是课程实际授课教师，在课堂教学过程中担负实质性教学工作。

4.为鼓励教师合作研究课堂教学问题，允许以课程团队的形式申报，每个项目最多5人，项目负责人应组织课程团队做好教学大纲修订、课程教学设计方案制定、课程实施细则等各项工作，项目组人员结构及任务分工合理。

5.项目应已具有较好的前期基础，通过项目研究，使课程目标有效支撑培养目标达成，课程教学设计科学合理，课程内容与时俱进，教学组织与实施突出学生中心地位，课程管理与评价科学且可测量，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

四、项目研究时间

项目研究时间为1年，从2019年11月开始。

五、项目实施和监督

1.申报项目经学校组织专家答辩论证后，择优立项。

2.项目立项后，由各教学单位负责项目的组织实施。

3.项目实施分为三个阶段：

第一阶段，2019年12月底，项目负责人需提供教学大纲、教学日历及至少1/2课时的教案，并经学校组织专家组论证通过；

第二阶段，2019-2020-2学期，项目实践阶段，学校将通过学生评价、随机听课等方式进行检查监督；

第三阶段，2019年8月-10月，项目总结阶段，项目负责人需提供项目研究报告，教学大纲、教学日历、课程教学设计方案和课程改革效果总结，并提供不少于3课时的课堂录像，展示课堂教学改革内容，学校将组织专家组，对各项目进行结题验收，对优秀研究成果予以交流和推广。

六、学校配套政策

1.学校给予经费资助，资助额度为10000元/项；

2.小班化教学的课程教学工作量按普通班工作量的2倍计；

3.学校将小班化教学改革推进效果作为教学单位年度教学考评的重要指标；

4.学校对项目负责人给予一定的绩效奖励。

七、材料报送

请各项目负责人填写《天津工业大学高等教育教学改革研究项目申请书》（以下简称《申请书》，见附件1）一式6份，并登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）上传《申请书》电子版，具体步骤和要求见附件2。

各教学单位在《申请书》相应的栏目签署具体意见，加盖部门公章，并登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）填写审核意见，具体步骤和要求见附件2，于2019年11月29日（星期五）前将本单位《申请书》一式6份报送至教务处高教研究室（行政中心216室）。

未尽事宜可向教务处高教研究室咨询，联系电话：83955269。

附件：

1.天津工业大学高等教育教学改革研究项目申请书

2.天津工业大学教学研究平台使用说明

教务处

二〇一九年十一月十二日