主要工作要求如下：

各学院、部、处及直属部门：

根据《天津工业大学教育教学研究项目管理办法》（津工大[2016]123号）和相关文件的要求，学校决定开展2021年6月已到期校级教育教学改革研究项目结题验收工作。现将有关事项通知如下：

一、结题验收范围

1.2017年及以前年度未结题的校级教育教学改革研究项目（一般项目），见附件1

2.2018、2019年校级“课程思政”教育教学改革专项项目，见附件2

二、结题验收工作程序及要求

1.项目组报送结题材料

（1）2017年及以前年度未结题的校级教育教学改革研究项目（一般项目）负责人，根据项目《申请书》及《任务确认书》等相关文件，结合项目组研究情况，组织项目组成员填写《天津工业大学高等教育教学改革研究项目验收书（一般项目）》（以下简称《结题验收书（一般项目）》，见附件3）和撰写项目研究报告，将《结题验收书（一般项目）》一式三份和项目研究报告一式三份及项目研究成果（包括共享平台、论文、教材、实施方案、获奖、调查报告、问卷分析等）、实际应用效果的支撑和佐证材料交所属部门。

（2）2018、2019年校级“课程思政”教育教学改革专项项目负责人，根据项目《申请书》及《任务确认书》等相关文件，结合项目组研究情况，组织项目组成员填写《天津工业大学高等教育教学研究项目结题验收书（专项项目）》（以下简称《结题验收书（专项项目）》，见附件4）和撰写项目研究报告，将《结题验收书（专项项目）》一式三份和项目研究报告一式三份以及项目研究成果（包括课程教学大纲、课堂教学案例5-8个以及至少以下形式2项成果如课程建设方案、课程教案、网上教学资源、论文、教材、其他等）、实际应用效果的支撑和佐证材料交所属部门。

项目负责人需登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）上传与上述纸质材料完全一致电子版材料，具体步骤和要求见附件5。

2.部门组织结题验收

项目负责人所属部门负责组织验收委员会（专家组），对项目进行结题验收。验收委员会（专家组）由相关领域的具有副高以上职称的专家组成，人数为3人以上的单数，项目组成员不得担任本项目验收委员会专家。验收评审会的具体安排须提前三天报送至教务处高教研究室。验收评审会结束后，专家组组长需在《结题验收书》中“验收委员会意见”一栏，填写对项目研究内容、取得的成果、推广应用效果等方面的简要评价，指出存在的问题和改进的建议，并说明是否同意结题。

各部门请于2021年7月7日（星期三）中午12：00前，将2017年及以前年度未结题的校级教育教学改革研究项目和2018、2019年校级“课程思政”教育教学改革专项项目《结题验收书》一式三份、项目研究报告一式三份和项目研究成果、实际应用效果的佐证材料以及《天津工业大学教育教学改革研究项目（一般项目）结题申请汇总表》（见附件6）《2018、2019年校级“课程思政”教育教学改革专项项目结题申请汇总表》（见附件7）报送至教务处高教研究室（行政中心216室），并登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）填写审核意见，具体步骤和要求见附件5。

3.学校审核

学校组织专家组对各部门上报的结题材料进行审核，公布审核结果。

三、未尽事宜可向教务处高教研究室咨询，联系电话：83955269。

材料提交时间：
2021-06-21至2021-07-08
参与的项目分别为：
基于建设学习型社会继续教育学院人才培养途径的研究
以创业就业为导向，将《市场营销学》嵌入大学工科教学的研究
虚拟现实技术在高校信息化教学应用中的理论与技术研究
共享模式下的优质教学资源整合技术研究
工程教育专业认证背景下高校就业指导课程改革研究
以校史馆为平台 创建广播电视学和广播电视编导专业学生实践教学基地的研究
我校“双一流”建设中的留学研究生培养质量提升策略研究
学校大型仪器网络管理平台构建的研究
基于大学生创新创业竞赛项目的科研写作能力培养
以教师科研课题为载体加强本科生论文写作能力和科研能力培养
基于慕课的翻转课堂教学模式研究
家庭学校联合模式下的心理健康教育
基于证券投资能力发展的金融人才培养研究
座位安排对大学生课堂参与影响的实验研究
教学研究管理平台设计与实现
市场营销管理品牌专业课程双语教学模式的改革与创新
《社区管理原理与案例》课程教学形式新探
高频电子技术网络课程及实验教材建设
以需求为导向的现代测控技术课程改革
基于项目制的本科毕业设计教学方式改革探索与实践
Flipped Class模式下Flash动画技术课程的教学改革研究
《世界动画史》课程教学资源建设研究
小样纺纱远程工艺设计与管理信息系统的开发与应用
纺织工程专业毕业生跟踪反馈与社会评价机制的建立研究
基于“服装工艺与设备”课程下的虚拟实验室教学模式研究
非织造材料与工程专业企业课程建设与实施