主要工作要求如下：

教务处：关于开展2021年校级教育教学改革研究项目结题验收工作的通知

 

 

各学院、部、处及直属部门：

根据《天津工业大学教育教学研究项目管理办法》（津工大[2016]123号）和相关文件的要求，学校决定开展2019年校级教育教学改革研究项目结题验收工作。现将有关事项通知如下：

 

一、结题验收范围

2019年及以前未结题校级教育教学改革研究项目，见附件1

二、结题验收工作程序及要求

1.项目组报送结题材料

项目负责人根据项目《申请书》及《任务确认书》等相关文件，结合项目组研究情况，组织项目组成员填写《天津工业大学高等教育教学改革研究项目验收书（一般项目）》（以下简称《结题验收书（一般项目）》，见附件2）和撰写项目研究报告，将《结题验收书（一般项目）》一式三份和项目研究报告及项目研究成果（包括共享平台、论文、教材、实施方案、获奖、调查报告、问卷分析等）、实际应用效果的支撑和佐证材料交所属部门。

项目负责人于2021年10月25日（星期一）前登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）上传与上述纸质材料完全一致电子版材料，具体步骤和要求见附件3。

2.部门组织结题验收

项目负责人所属部门负责组织验收委员会（专家组），对项目进行结题验收。验收委员会（专家组）由相关领域的具有副高以上职称的专家组成，人数为3人以上的单数，项目组成员不得担任本项目验收委员会专家。验收评审会的具体安排须提前三天报送至教务处高教研究室。验收评审会结束后，专家组组长需在《结题验收书》中“验收委员会意见”一栏，填写对项目研究内容、取得的成果、推广应用效果等方面的简要评价，指出存在的问题和改进的建议，并说明是否同意结题。

各部门请于2021年10月29日（星期五）中午12：00前，将《结题验收书》一式三份、项目研究报告和项目研究成果、实际应用效果的佐证材料以及《天津工业大学教育教学改革研究项目（一般项目）结题申请汇总表》（见附件4）报送至教务处高教研究室（行政中心216室），并登录天津工业大学教学研究平台（http://tjpu.jxyj.chaoxing.com/）填写审核意见，具体步骤和要求见附件3。

3.学校审核

学校组织专家组对各部门上报的结题材料进行审核，公布审核结果。

三、未尽事宜可向教务处高教研究室咨询，联系电话：83955269。

 

 

附件：

1.2019年及以前未结题校级教育教学改革立项项目（一般项目）名单

2.天津工业大学高等教育教学改革研究项目验收书（一般项目）

3.天津工业大学教学研究平台使用说明

4.天津工业大学教育教学改革研究项目（一般项目）结题申请汇总表

 

 

教务处

2021年10月6日

材料提交时间：
2021-10-08至2021-10-29
参与的项目分别为：
《军事理论》课程改革研究
数字传媒实验教学项目全流程信息化教学系统建设研究
《药理学》教学过程中加强“思政建设”的探索与实践
《3D打印及快速模型设计技术》课程学生创新能力提升
学分制改革下军事技能课程体系建构——基于新《大纲》颁布
《人体解剖学》自制多元化教具教学探索
解决复杂工程问题的“现代通信网络及工程实践”课程教学方法探索
新工科背景下的电工电子+纺织实践教学改革研究
微课堂：碎片化阅读时代下思想政治理论课教学策略研究
《射频传感成像综合实践》课程建设研究
数字营销创业课程研究
基于信息化教学模式的大学英语听说教学改革初探
广播电视编导专业开展课程思政教育的探索与实践 ——以《文化传播》为例
面向新工科背景的《无机非金属材料专业 实验》的课堂设计与改革
《纤维材料学》课程建设研究与实践
“动漫日语台词”在基础日语实践教学中的应用研究与探索
课程思政改革背景下大学英语教学中的思政教育研究
基于U校园平台的天津工业大学2019级一年级大学英语混合式教学改革
大学英语混合式教学模式应用研究
基于虚拟现实仿真技术的外语实验教学探索与实践
《机器学习》课程教学内容与教学方法探索
人工智能专业建设的研究与探索
“无线网络安全技术”研究与实践
“赛-研-学”三维互通复合材料人才培养的探索
新工科背景下混合式教学模式 的研究与实践
面向学分制的教学方法与考核方法改革——以《管理统计学原理》课程为例
将垃圾分类理念植入电化学与生活课堂的教学探索
以人文关怀促进人工智能学科建设
《机器学习》课程教学方法及学生综合能力培养的研究
面向新工科的自动化卓越人才培养改革
光电检测技术与系统实践教学改革的研究
《职业安全教育》课程案例教学探讨与实践
学分制改革下化工学院本科生培养模式探索
《生物分离工程》教学改革
融入翻转课堂教学的图书馆服务研究
服务本科生学分制改革的立体宣传格局构建研究
学分制下的高校学风建设问题与对策研究——以天津工业大学电气学院为例
基于工程教育认证背景的《高级语言程序设计-C》小班授课教学模式 的研究与实践
基于新工科背景的服装企业管理课程教学改革研究
项目教学法在《服装工业纸样》课程中的应用研究
本科实践教学与教师科研项目相结合的探索与实践
机电一体化系统设计教学案例研究与实践
《中外法学经典文献导读》翻转课堂教学模式研究
高校学习困难群体教育管理机制的研究——以机械工程学院为例
少课时条件下提高轻化工程专业英语教学效果的研究
漆艺课程体系构建与人才培养模式的研究
物理化学实验“全英文”教学的设计
构建“四位一体”创新创业实践培养体系
全媒体环境下思想政治理论课教师的媒体素养提升策略研究
生物化学课程网站的建设
基于U校园教学平台的大学英语混合式教学探索
以科研反哺教学，推动机电专业应用创新型人才培养模式的改革与实践
新工科理念下纺纱原理课程教学模式的研究与创新
基于《线性代数》课程中“课程思政”教育教学改革的研究
“课程思政”背景下高校青年教师职业素养提升路径研究
新工科背景下机械制图课程教学改革
力学类课程应力状态教学研究与实践
基于SPOC平台的机械制造技术基础课程教学改革研究
基于工程人才培养的《陶瓷机械设备》课程教学改革与实践
网络空间安全专业的教学模式改革与优化探索
人工智能学科建设中教学内容和实践内容的探索
《信息论与编码》课程教学改革的探索与实践
混合教学模式在思想政治理论课中的应用研究
心理健康教育课“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式研究
纺织废料循环再利用创意设计教学内容改革
纺织品设计系列课程线上教学模式探索与实践
基于新工科视角的数字资源评价研究
契合学分制改革基于网络平台的混合式服设专业教学改革
以“专业工作室”模式为依托的学分制改革研究
基于锻铜实践教学内容体系的研究和优化
“新工科”背景下基于纺织智能制造实践平台的教学研究
基于学生数字营销知识与能力培养的 广告学专业教学改革研究
中华优秀传统文化教育融入大学英语翻转课堂之教学研究与实践
习近平生态文明建设思想融入 思想政治理论课日常教学内容研究
中国古典戏剧肢体语言在《表演学》课程中的应用研究
面向“新工科”工程教育认证标准的工业设计课程体系优化研究
物联网通用实验平台扩展板设计
学分制改革背景下的艺术设计史课程教学改革研究
推进 “智能健康”领域人才培养模式的研究与探索
会计专业涉税课程体系建设
翻转课堂教学模式存在的问题及对策研究--以天津市5所高校为例
数学类公共课课堂成绩综合评价方案的设计与实现
《会计与商务概念》网络课程建设研究
《实验室安全导论》教学资源和试题库建设
跨境电子商务课程思政内容挖掘 与教学创新研究
微观经济学双语课数学术语汇编
《非参数统计》课程探索与实践
视听语言课程教学改革与教材建设研究
CDIO模式下的CUPT物理创新人才培育
基于FIF口语训练系统的大学英语口语混合式教学模式研究---以天津工业大学为例
基于手机APP的教育教学改革探索与实践 ——以蓝墨云班课为例
日本大学学分制改革的特色及其对中国大学学分制改革的启示
新时代高校音乐教学中的“课程思政”的研究
基于大类招生的《会计学原理》课程教学改革与实践
优化民法学课程探索卓越法律人才培养模式研究
面向电器智能制造的工程电磁场数字化案例教学探索
《纺织与服装外贸（双语）》数字化网络在线课程建设
基于应用型人才培养需求的光通信课程立体化教学探索与实践
音乐鉴赏课程融入高校思想政治教育的实践研究
服装表演专业舞台艺术形式创新性研究
基于扩大学生就业的初级会计师实务课程设计
基于工程教育认证标准的《环境法规》课程创新性研究
经管类全英文精品课建设助力国际化人才培养
《社会保障学》专业课程教学中渗透思想政治教育的路径研究
视觉传达专业课程教学的游戏化设计 与实践
《产业经济学》课程与思想政治融合培养方案研究
新能源技术及应用》课程教学方法的改革与实践
Excel求解“物流工程”问题例题库建设
人工智能与大数据视域下影视教学平台流式计算服务创新研究
《中级宏观经济学》的“课程思政”教育教学改革研究