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2023-2024年度“新四科”本科人才培养平台结项
发布者:买巍  发布日期:2026-01-23 查看:222 次
主要工作要求如下:
各教学单位:
为进一步深化本科教育教学改革,不断提高本科教育教学质量,深化新工科、新医科、新农科、新文科(以下简称“新四科”)建设,鼓励指导教师打破学院(部)学科专业界限,推动建设具有我校“双一流”特色的多学科交叉融合人才培养体系,我校决定组织开展2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项工作。现将有关事项通知如下:
一、检查对象
“新四科”本科人才培养平台(以下简称“平台”)和“新四科”本科人才培养单项项目(以下简称“单项项目”),具体名单详见《天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目结项汇总表》(附件1)。
二、结项验收要求
1、平台和单项项目负责人需提交《天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告》(附件2)及《创新成果报告》,参考《创新成果报告相关要求》(附件3)。
2、各教学单位组织现场结项答辩。主要检查各项任务完成情况及取得的阶段性、标志性成果,并对研究过程中存在的问题及下一步建设思路给予指导性意见。
3、教务处将选择性进行抽查和实地走访检查。
三、检查标准
对标《“新四科”本科人才培养综合改革结项标准》(附件4),判断项目达成度。
四、报送方式
各教学单位于2026年1月14日前将结项答辩会的信息填写在线文档中:
【腾讯文档】天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项答辩会信息统计表
https://docs.qq.com/form/page/DSU5naXpyaVRsTHJz
各平台和单项项目负责人应严格按照申报书内容,进行“新四科”本科人才培养综合改革,总结建设成果和成效,突出建设经验。在学院通过结项的项目负责人需于2026年1月20日前在教学研究管理平台(网址:http://tiangongjxyj.chaoxing.com/)提交教学单位负责人签字并加盖公章的PDF版结项报告、创新成果报告、视频等结项材料。若是征集命题,需经命题单位同意。教务处将择优进行展示和推荐。
五、校级答辩
“新四科” 项目实行学院培育与学校考核双轨机制。学院层面需依次完成立项申报、中期检查督导、结项评审等培育工作;学校将通过京津冀高校创新成果展、校级答辩等环节进行严格评审。各项目需完整通过上述流程,方可达到校级项目结项条件。学校预计于1月26日对满足条件的项目进行现场结项答辩。
联系人:陈文洋 联系电话:022-83955038
张青松 联系电话:18622036882
附件:1.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养平台及单项项目汇总表
2.天津工业大学2023-2025年度“新四科”本科人才培养综合改革结项报告
3.创新成果报告相关要求
4.“新四科”本科人才培养综合改革结项标准
教务处
2026年1月13日
材料提交时间:
2026-01-16至2026-01-26
参与的项目分别为:
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | “新四科”背景下“一体四翼”实践育人体系的探索与构建 | 李贺 | 团委 |
| 2 | “智艺融合”元宇宙智能创意人才培养平台 | 杨勇 | 计算机科学与技术学院 |
| 3 | 天津工业大学“大思政课”改革试验平台 | 高德罡 | 马克思主义学院 |
| 4 | “求知、育人、服务”创新平台 | 张兴国 | 人文学院 |
| 5 | 博雅书院优秀传统文化“两创”平台 | 倪娟 | 博雅书院 |
| 6 | 数字孪生智能制造产线综合实践平台 | 徐国伟 | 机械工程学院 |
| 7 | 强基础,重交叉-新四科背景下多学科交叉的化学学科创新人才培养 | 臧洪俊 | 化学学院 |
| 8 | “新材料+”“新四科”本科人才培养平台 | 刘晓辉 | 材料科学与工程学院 |
| 9 | 电子信息卓越工程师人才培养平台 | 牛萍娟 | 电子与信息工程学院 |
| 10 | “新四科”背景下数学与多学科交叉本科人才培养平台 | 吕云飞 | 数学科学学院 |
| 11 | 艺术学院“新文科”人才培养平台建设 | 徐军 | 艺术学院 |
| 12 | 经管类大数据管理与应用人才培养平台 | 温宇静 | 经济与管理学院 |
| 13 | 资源环境类新工科人才培养实践能力提升创新平台 | 张超 | 环境科学与工程学院 |
| 14 | “天工创新班”拔尖创新人才培养平台 | 魏黎 | 天工创新学院 |
| 15 | 医工交叉人才创新能力培养平台 | 陈瑞娟 | 生命科学学院 |
| 16 | “新四科”背景下物理类理论与实验课程人才培养平台 | 郭津博 | 物理科学与技术学院 |
| 17 | 新工科背景下面向一流人才培养的综合性工程实践平台 | 柯永振 | 工程教学实习训练中心 |
| 18 | 工业智能软件与数据安全协同育人平台 | 李静东 | 软件学院 |
| 19 | 产学研协同人工智能专业人才创新创业能力培养融合服务平台 | 李月龙 | 人工智能学院 |
| 20 | 应用法学“新四科”人才培养平台 | 李树成 | 法学院(知识产权学院) |
| 21 | “强基础重实践提能力”化工全程育人平台 | 桂建舟 | 化学工程与技术学院 |
| 22 | 航空航天协同创新教学平台 | 李博 | 航空航天学院 |
| 23 | 纺织科学与工程学院“新工科”人才培养平台建设 | 荆妙蕾 | 纺织科学与工程学院 |
| 24 | 面向新工科的“三驱动三突出三结合” 制药工程专业全过程育人平台 | 颜范勇 | 药学院 |